略论刘勰的情感美学观 黄南珊在第七期《江西社会科学》上说,刘勰的情感美学观以“情文”观念为本体依据,在情与物的关系上申明情物互动而突出“情观”意识;在情与形的关系上讲求情辞一体而强调“文辞尽情”;在情与理的关系上提出情理同致而强调“理融情畅”。
中国现代化失落的环节 隽鸿飞在第四期《求是学刊》上说,在我国现代化的过程中,主体性的启蒙是薄弱的、不完善的,且仅仅停留在社会精英的层面,民众的启蒙这一环节失落了。
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启蒙和审美的双重交响
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秦嗣德:中国传统水墨艺术的人文语境
向新而行,走出“酒香也怕巷子深”的焦虑
以思政引领力筑牢拔尖创新人才培养之基
习近平总书记在全国教育大会讲话中指出,我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。【详细】
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